Mélanger et segmenter les mots en lecture

• Avril 24, 2024

Les poètes, chanteurs, écrivains et lecteurs mélangent et segmentent les mots et les syllabes individuels en mots. Apprendre à mélanger et à segmenter les sons de notre langue est une compétence d'apprentissage précoce essentielle.

Le mélange est la capacité de combiner en douceur ou de rassembler des phonèmes ou des syllabes individuels en mots. Si un enfant passe son doigt sous un mot, en disant les sons qu'il connaît, puis rassemble les sons, ils se mélangent. Le mélange se produit également lorsque les élèves entendent des sons ou des syllabes séparément et sont capables de les rassembler dans leur esprit pour former un mot complet. Les enseignants de jeunes enfants enseignent souvent cette compétence en décomposant les mots en phonèmes ou en syllabes lors d'activités de chant ou de rimes.

La segmentation est l'opposé du mélange. Lorsque les enfants segmentent des mots ou des phrases, ils les séparent. Les activités de segmentation ludiques et amusantes comprennent la suppression des syllabes et des sons de fin et l'ajout de nouvelles, le chant de chansons et la modification des sons de début ou de fin et les jeux de rimes.

Comprendre que les mots sont constitués d'une séquence de sons individuels qui peuvent être assemblés et démontés est essentiel pour les jeunes apprenants. Les lecteurs et les orthographes chevronnés ont généralement de bonnes compétences de conscience phonologique. Voici quelques activités pour aider à développer les compétences de mélange et de segmentation:

I Spy Game
Ceci est une version du populaire J'espionne Jeu. Dites à vos élèves que vous espionnez quelque chose dans la salle. Dites lentement le nom d'un objet dans une voix qui sonne robotique, en prononçant chaque son séparément. Exemple: / m / - / u / - / g /

Les enfants mélangeront ensuite les sons pour deviner le nom de l'objet et le trouver dans la pièce. Commencez par des mots courts et simples avant de passer à des mots plus longs. Après avoir fait une démonstration du jeu, donnez aux élèves la possibilité de segmenter les mots et demandez aux autres de deviner ce qu'ils voient dans la salle.

Une version amusante de ce jeu consiste à utiliser les noms des enfants. Les élèves adorent entendre leurs propres noms et, dans cette activité, vous segmenterez lentement le nom d'un enfant en prononçant les sons de manière robotique et demanderez aux élèves de deviner de quel nom il s'agit.

Lire à haute voix les activités
Essayez des activités de mélange et de segmentation pendant les périodes de lecture à haute voix:

• Choisissez des mots plus longs dans l'histoire que vous lisez à haute voix pour les séparer en syllabes.


• Remplacez le son de début ou de fin dans un mot de l'histoire et relisez la phrase pour entendre à quoi elle ressemble avec le nouveau mot.


• Cherchez des motifs qui riment dans l'histoire. Faites une liste des mots qui riment et demandez aux enfants de découvrir des lettres similaires et des sons individuels dans les mots.


• Choisissez une phrase dans l'histoire. Dis le a voix haute. Demandez aux enfants d'appuyer doucement et de dire chaque mot de la phrase séparément.


• Choisissez un mot de l'histoire et demandez aux élèves de taper ou d'appuyer sur chaque son du mot pendant que vous le dites lentement ensemble. Levez les doigts pendant que les élèves disent chaque son. Demandez aux élèves combien de sons il y avait dans le mot.

Boîtes Elkonin

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