L'expérience de la densité de la neige

• Avril 25, 2024

Prévoyez de faire un peu froid avec cette expérience "Densité de neige". Destiné à votre élève du foyer du collège ou du lycée, ce projet pratique sera divertissant et éducatif. Assurez-vous que votre élève crée une hypothèse et enregistre ses conclusions tout au long du projet.

Voici quelques faits sur la neige et sa densité à considérer:
-L'eau, la glace et la neige ne sont pas les mêmes, même si les trois sont composées d'eau.
-Les flocons de neige sont formés par le gel de la vapeur d'eau dans l'air.
-Les couches de flocons de neige sur le gorund sont simplement appelées neige, qui est un flocon de neige et d'air. Cet air que la neige contient affecte son volume ou la quantité d'espace qu'elle occupe.
-Lorsque la neige fond, l'air est libéré, ce qui rend le volume de la neige supérieur au volume de l'eau liquide qu'il est lorsqu'il est fondu.
-La neige est une forme d'eau gelée. Il existe d'autres formes d'eau gelées comme la glace, le grésil et la grêle.

Première partie - Hypothèse
En utilisant toutes les précautions de sécurité dans votre «laboratoire», vous découvrirez comment le volume de neige se compare au volume d'eau liquide que la neige fondue forme. N'oubliez pas de formuler des hypothèses et de noter votre hypothèse quant à la quantité d'eau que vous pensez qu'une tasse de neige se formera lorsqu'elle fondra. Vous pensez peut-être que ce sera moitié moins, ou peut-être un quart autant.

Deuxième partie - Rassembler les documents
Assurez-vous que vous êtes prêt à terminer l'expérience en toute sécurité. Voici ce dont vous aurez besoin:
Trois gobelets en plastique transparent de 10 oz (300 ml)
L'eau du robinet
Un appareil de mesure de volume comme un cylindre gradué ou une tasse à mesurer métrique. 3 tasses ou 750 ml de neige (utilisez de la glace pilée ou du givre dans un congélateur domestique comme alternatives si la neige n'est pas disponible)
Cuillère


Troisième partie - Mener l'expérience
Près du bord inférieur de chaque tasse, utilisez un stylo et étiquetez les tasses A, B et C.
Mettez 250 ml (1 tasse) de neige non emballée dans chaque tasse. Utilisez la cuillère pour aider à retirer la neige de la tasse, mais n'appuyez pas les flocons de neige ensemble.
Enregistrez le volume de la neige, qui devrait être égal à 250 ml (1 tasse), où vous l'avez obtenu, et une description de la neige (jours, etc.).
Tracez une ligne et marquez le niveau de neige avec un S (pour la neige) sur chaque tasse.Tous les 3 doivent être les mêmes.
Placez les tasses sur une table à l'intérieur et laissez fondre la neige. Lorsque toute la neige a fondu, marquez le niveau d'eau sur les trois tasses SW (pour l'eau de neige).
Versez l'eau de la tasse A dans votre appareil de mesure. Enregistrez le volume d'eau de la tasse A. Calculez le rapport entre le volume de neige et le volume d'eau. Pour ce faire, écrivez une fraction avec le volume d'eau comme dénominateur et le volume de neige comme numérateur. Écrivez la réponse sous forme décimale en divisant le dénominateur en numérateur. Cela vous indiquera combien de fois le volume de neige est supérieur au volume de l'eau fondue qu'il a formée. Répétez les mêmes étapes pour les bonnets B et C. Calculez le ratio moyen en ajoutant les ratios et en divisant par trois.

Quatrième partie - Conclusion et enregistrement
Faites vos observations et conclusions sur la base de vos résultats. Si vous le souhaitez, vous pouvez créer un tableau pour organiser vos informations.

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