Défense des droits des personnes handicapées et conséquences imprévues

• Avril 25, 2024

Les personnes handicapées supportent souvent le poids des conséquences inattendues des efforts ou des bénévoles ainsi que des défenseurs officiels qui cherchent à sensibiliser, à fournir du soutien et des encouragements et à financer des programmes qui offrent les seules opportunités qu'ils peuvent trouver dans la petite enfance et tout au long de leur vie . Il y a un manque traditionnel de relations avec les défenseurs qui ont grandi avec un handicap et une prise de conscience des réalités culturelles dans nos efforts pour créer une véritable prise de conscience et des amitiés avec d'autres étudiants et pairs du quartier avec et sans diagnostic.

Le plaidoyer en faveur des personnes handicapées, dont le but est d'améliorer les opportunités pour les enfants handicapés, est souvent axé sur la collecte de fonds pour les organisations qui offrent une intervention précoce, des thérapies spécialisées et des programmes récréatifs ou éducatifs inclusifs. Sensibiliser aux défis supplémentaires que les bébés et les enfants ont des retards de développement, des problèmes de santé chroniques ou des handicaps physiques, est généralement censé montrer à quel point la recherche, les services et les soutiens ont fait une différence pour les générations précédentes.

Parce que la sensibilisation au handicap et le plaidoyer ont longtemps été alimentés par des professionnels de la santé et de l'éducation, des membres de la famille et d'autres personnes qui n'ont ni grandi ni vécu des problèmes de handicap au quotidien, la vraie diversité de la population est rarement reconnue ou reconnue. Les enfants handicapés peuvent ne jamais rencontrer un adulte avec le même diagnostic vivant une vie ordinaire dans la communauté. L'histoire du handicap ne leur est pas enseignée ni à leurs pairs traditionnels. Cette partie de leur identité culturelle peut rester invisible et inexplorée jusqu'à l'âge adulte. Bien que les enfants de couleur, ceux dont les familles sont multilingues et ceux qui expriment la vraie diversité de nos communautés par d'autres moyens puissent avoir des familles qui comprennent les préjugés et la discrimination quotidiens, les enfants et les adolescents handicapés de toutes races et cultures expérimentent la couche supplémentaire d'intrusion qu'ils endurent en raison du capacitisme.

Bien que personne n'ait grandi sans ressentir les blessures les plus courantes dans l'enfance, il existe de petites réalités quotidiennes et des insultes sans rapport avec un handicap clairement compris par les jeunes qui doivent tolérer une atmosphère de capacitisme que leurs familles et leurs pairs traditionnels ne pouvaient pas imaginer. Comme le racisme, le sexisme et d'autres sectarités, le capacitisme qui semble aussi naturel que l'air que nous respirons est souvent difficile pour ceux qui l'expirent à le reconnaître comme systématique. Leur vie quotidienne est envahie par des problèmes d'accessibilité et des commentaires insensibles «innocents» qui sont aussi vicieux que les railleries des intimidateurs.

Bien que le mentorat par les pairs et d'autres tentatives pour établir des relations interpersonnelles entre les enfants handicapés dans les classes intégrées et séparées soient des tentatives honnêtes de créer une culture d'acceptation pour tous les élèves, il est encore rare de trouver une école dédiée à une culture d'inclusion. Les étudiants ordinaires qui visitent une classe d'éducation spéciale et les copains en série dans des classes intégrées peuvent bénéficier de leurs expériences, mais comme le bénévolat dans les régions pauvres du monde, ils enseignent des leçons involontaires aux étudiants handicapés dont ils se lient temporairement d'amitié. La structure de la relation leur enseigne des leçons de capacitisme qu'ils intériorisent pour le reste de leur vie.

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