Développement précoce du langage

• Avril 19, 2024

Il peut sembler ridiculement prématuré d'étiqueter un bébé comme «surdoué» lorsqu'il a moins d'un an. Mais les parents d'enfants plus âgés qui ont été identifiés comme surdoués peuvent souvent retracer un comportement avancé jusqu'à la naissance. Beaucoup décrivent un contact visuel prolongé et une réponse à des sons particuliers immédiatement après la naissance. Certains, comme les parents d'Ivy, notent un développement moteur ou langagier précoce.

«Ivy» est le frère d'enfants qui ont été testés et étiquetés profondément doués. Bien qu'elle n'ait pas encore été officiellement évaluée, ses parents estiment qu'elle est très probablement aussi très douée. Ici, nous allons jeter un œil à son développement précoce du langage. À titre de comparaison, j'ai également inclus des données d'austega.com sur les étapes de développement moyennes.

À quatre semaines, les parents d'Ivy ont été surpris de l'entendre dire spontanément des mots comme «salut» et «uh-oh!» Au moment où elle avait sept semaines, elle disait de façon réfléchie «bonjour» ou «salut», et criait également «maman», «t'aime» et le nom de son grand frère. Il n'était pas clair si Ivy savait ce qu'elle disait, jusqu'à ce qu'elle ait huit semaines et qu'elle ait demandé «maman» quand elle le voulait.

Plusieurs semaines plus tard, Ivy a vu son père entrer dans la pièce et elle a crié joyeusement, "Papa!". Elle n'avait que trois mois et demi. À ce stade, la plupart des bébés babillent et roucoulent, mais ne disent rien qui ressemble à de vrais mots. Il est intéressant de noter qu'Ivy a non seulement été capable d'articuler les mots, mais qu'elle savait également utiliser des mots spécifiques pour nommer des personnes particulières. Selon le tableau de développement normal d'Austega, la plupart des bébés disent leur premier mot juste avant l'âge de huit mois. Un bébé 30 pour cent plus avancé dira ce premier mot à l'âge de cinq mois et demi.


Quand Ivy avait quatre mois et demi, elle a utilisé régulièrement deux phrases complètes. L'expression «t'aime» a été remplacée par «je t'aime» et «maman» a été remplacé par «je veux maman». Au cours des deux mois suivants, Ivy a semblé dépenser la majeure partie de son énergie à travailler sur les habiletés physiques. Elle a appris à rester assise sans aide et à ramper à cinq mois et demi. Elle n'a ajouté que deux nouveaux mots parlés à son vocabulaire, «up» et «water». Tous les deux ont été utilisés pour communiquer ses désirs, pour être ramassés ou pour boire un verre d'eau.

À sept mois, Ivy regardait les membres individuels de sa famille lorsqu'elle entendait leur nom. Elle pourrait appeler cinq personnes différentes par leur nom. Elle m'a fait signe bonjour et au revoir et a utilisé le signe ASL pour chien lorsqu'elle en a vu une photo. Lorsqu'on lui a demandé: «Que dit le toutou?» elle a répondu avec un "woof!" Elle a commencé à signer «tout est fait» lorsqu'elle a fini de manger.

Ivy avait neuf mois lorsqu'elle a commencé à «chanter» la chanson de l'alphabet. Au début, elle n'utilisait pas les mots ou les lettres appropriés, mais elle verbalisait, pas fredonnait, et capturait parfaitement la mélodie. Avant d'en avoir un, elle chantait des parties de la chanson avec des mots et des lettres réels. Sa mère chantait «a, b, c ...» et Ivy sautait avec «d, e, f, g» ou sa mère chantait «h, i, j, k» et Ivy répondait avec «L, m, n, o, p». Toujours à neuf mois, Ivy a commencé à s'appeler par son nom.

Bien que le vocabulaire d'Ivy était impressionnant pour son âge, son langage réceptif semblait également être avancé. Elle semblait comprendre tout ce qui lui était dit. À dix mois, Ivy a facilement suivi deux commandes d'étape telles que «Trouvez la poupée Ernie et donnez-la à Nana». Elle avait également des préférences évidentes pour certains livres et jouets, et elle était très bonne pour communiquer à travers une combinaison de mots parlés et d'ASL. Elle a appris l'ASL de sa mère et quelques livres de panneaux pour bébés. Ses parents ont une vidéo d'Ivy à cet âge, assise dans une chaise haute et tournant les pages d'un de ces livres un par un. Sur chaque page, elle fait une pause et signe «chien», «chapeau», etc.

À son premier anniversaire, Ivy parlait en quelques phrases courtes et en phrases de deux ou trois mots, et avait une dizaine de signes ASL. La plupart des enfants ne combinent pas les mots avant l'âge de 21 mois, et les enfants 30% plus avancés le feront à 14 mois. Sa mère a enregistré son vocabulaire jusqu'à ce qu'elle frappe 500 mots et phrases et environ 100 signes ASL. À ce stade, Ivy avait 16 mois, et les mots venaient trop vite et furieux pour être notés. Ses compétences verbales étaient loin de la norme. Diverses sources indiquent que 40 mots représentent le vocabulaire moyen d'un enfant de 16 mois.

Tous les enfants surdoués ne parlent pas tôt, mais je crois que la majorité des bébés qui parlent tôt sont doués. L'acquisition précoce du langage est un signe fort de progrès intellectuel, souvent inclus dans les listes de contrôle des comportements doués.

Instructions Vidéo: BabyLab : L'apprentissage du langage chez les nourrissons (Avril 2024).