Réflexions, récompenses et réservations

• Septembre 28, 2023

Alors que nous arrivons à la fin de l'année scolaire, je réfléchis aux deux dernières années au collège et au chemin à parcourir. Nous sommes aux deux tiers du chemin à travers le collège, et le lycée semble maintenant juste au coin de la rue. Il y a eu de nombreux changements au cours des deux dernières années. Il y en aura beaucoup d'autres dans un avenir immédiat et proche. Mon esprit tourbillonne sur les reflets, les récompenses et les réservations occupant le même espace.

Notre famille a toujours considéré l'éducation comme un voyage et, à ce titre, elle a expérimenté et peaufiné notre chemin à travers des années d'universitaires et de développement social. Mon fils a prospéré ou a à peine survécu à l'école Montessori, à l'académie de style européen, à l'école à charte, à l'école publique, à l'école à domicile, à l'école sur Internet et à une école combinée à domicile / éducation publique. Il y a eu des hauts, des bas, des rebondissements, des échecs profonds et de grands succès.

Les deux dernières années ont été un grand succès. Le programme combiné école à domicile / école publique qu'il a suivi en sixième et septième année a été une expérience sur laquelle je réfléchis avec plaisir, ravi du développement scolaire et social que j'ai vu en lui. Il a prospéré dans une situation où il allait à l'école deux jours par semaine et travaillait à domicile les trois autres. Il s'est fait des amis, a bien travaillé avec ses pairs, a relevé certains défis qui auraient auparavant causé un échec douloureux, et sort de cette école après deux ans un jeune homme complètement différent de l'enfant qui y est entré il y a deux ans. Nous voyons les récompenses de son travail, notre patience et l'aide d'enseignants incroyables et encourageants.

Je l'aurais inscrit en huitième année sans hésitation. Mais ce même petit garçon qui est entré en sixième est un adolescent très différent qui sort. Il a fait une demande, après beaucoup de recherches et de réflexion approfondie. Il a demandé à fréquenter son collège public local à temps plein pour sa huitième année.

Bombe. Pas ce à quoi je m'attendais. Peur, terreur, un peu d'excitation, beaucoup, beaucoup de réserves. Mais l'acceptation aussi. Et résignation à savoir que ce mec n'est plus un enfant mais un jeune homme qui est prêt à avoir son mot à dire dans ses projets éducatifs. Avoir Asperger l'a rarement retenu lorsqu'il veut atteindre un objectif. Pourquoi devrait-il le faire maintenant?

Réservations. Le stress est beaucoup plus faible lorsque l'école n'est que deux jours par semaine. Cinq jours seront un énorme changement. L'école est plus grande. Les enseignants seront exigeants. Le travail en dehors de l'école prendra beaucoup de temps. Les enfants ne le connaîtront pas. Le jugeront-ils sévèrement? Se fera-t-il des amis? Ses déficits sociaux seront-ils un obstacle, ou fera-t-il ce qu'il fait toujours et trouvera-t-il un petit groupe d'enfants qui l'apprécieront malgré et à cause de ses caprices?

Le «collège» m'a toujours semblé être des mots de bavardage borderline. Mes propres expériences me viennent à l'esprit et ce ne sont pas toujours des souvenirs positifs. Il semblait que ces années étaient plus une question de survie qu'autre chose. Mais mon voyage et son voyage n'ont jamais été les mêmes. Nos expériences n'ont jamais été les mêmes. Ces réserves sont basées sur des expériences passées tristes et frustrantes dans sa jeunesse, mélangées à mon parti pris personnel de mes propres difficultés au collège.

La réalité est que ma seule réserve devrait concerner l'inconnu, ce qui m'a toujours mis mal à l'aise. La réalité est que la réflexion sur les récompenses des deux dernières années devrait éclipser les réserves que j'ai sur l'avenir et les changements à venir. Si je peux garder cette réalité à l’esprit, nous sommes tous prêts pour ce qui reste à venir.

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