Malédiction des ressources dans l'éducation

• Avril 19, 2024

Les économistes parlent de la «malédiction des ressources». Également appelée «paradoxe de l'abondance», la malédiction des ressources fait référence au paradoxe selon lequel les pays ou les régions qui ont beaucoup de ressources naturelles précieuses sont plus susceptibles d'avoir plus de pauvreté et de corruption politique que les pays qui n'en ont pas.

Il me vient à l'esprit que quelque chose comme la malédiction des ressources pourrait s'appliquer à l'éducation informatique.

L'idée est née lorsque j'ai lu au sujet d'un district scolaire qui a équipé certains de ses bus de wi-fi afin que les athlètes et autres élèves qui «manquent du temps en classe de façon semi-régulière ... puissent assister électroniquement aux cours». Dit un directeur technique de l'école cité dans l'article: "Ils n'ont plus à" manquer de cours "."

Tout d'abord, l'efficacité d'une école dont les administrateurs estiment qu'il est acceptable de manquer du temps de classe «sur une base semi-régulière» est sujette à caution.

Dans la course effrénée pour mettre les ordinateurs entre les mains de chaque enfant, les enfants de la maternelle à la 12e année, les parents et les éducateurs doivent peser les conséquences possibles de l'adoption de l'enseignement informatique.

J'étais professeur de classe pendant plus de trente ans. Je crois vraiment que la plupart des enseignants sont des hommes et des femmes consciencieux qui font de leur mieux pour leurs élèves, mais j'ai vu de nombreuses preuves que certains devraient se lancer dans une autre ligne de travail.

De nombreux enseignants bien intentionnés ont été mal préparés dans leurs départements de l'éducation. Certains obtiennent leur emploi et les gardent en raison de leur amitié avec le directeur ou de leurs compétences en coaching. J'ai connu un homme, soi-disant professeur de sciences, qui a permis aux élèves de placer des sous dans le fond de la salle. L'une de ses questions sur un test était: "Qu'avez-vous mangé ce matin?" Une autre question demandait la date des vacances du 4 juillet.

C'est un vœu pieux d'imaginer que chacun de nos plus de trois millions d'enseignants qui est soudainement équipé de tableaux blancs électroniques, d'applications géniales, d'un accès Internet et d'iPad pour chaque élève va les utiliser efficacement. Dans 25 à 50 ans, la préparation des enseignants s'améliorera peut-être, mais pas à mesure que la nouvelle technologie sera lancée.

Certains problèmes du même type que ceux rencontrés dans la version économique de la malédiction des ressources peuvent très bien survenir à mesure que les écoles abandonnent des méthodes éprouvées de faible technologie pour des gadgets coûteux.

Sur le plan économique, les pays riches en ressources sont souvent confrontés à des dirigeants faibles, inefficaces, instables ou corrompus et à une mauvaise gestion des ressources. Les pays pauvres en ressources naturelles semblent s’efforcer de tirer le meilleur parti de ce qu’ils possèdent.

En termes pédagogiques, les enseignants qui préparent déjà des cours inadéquats peuvent simplement laisser leurs élèves se libérer pour s'occuper d'ordinateurs. Un par un, les iPad de la classe disparaîtront. Les enseignants qui peuvent présenter des super leçons avec leurs tableaux blancs non électroniques verront leur efficacité d'enseignement diminuée par une courbe d'apprentissage électronique.

Oui, les ordinateurs sont géniaux. Mais je pense que les enseignants humains qui savent ce qu'ils font sont encore plus grands. Les parents doivent garder un œil attentif sur la bousculade pour transformer les écoles en technologie.

Instructions Vidéo: Des pays PIÉGÉS PAR LEURS RESSOURCES ? (Avril 2024).