Quand IEP échoue

• Avril 16, 2024

Maintenant que votre enfant est sous IEP, vous pouvez soupirer de soulagement, non? Pas nécessairement. Il s’agit d’une étape importante, mais le programme d’éducation individuelle de votre enfant ne fonctionnera pas s’il n’est pas correctement mis en œuvre.

Afin d'empêcher votre IEP de tomber en panne, vous devez d'abord comprendre pourquoi il est insuffisant.

Un facteur est que les enseignants ne les comprennent pas toujours. Les districts scolaires prennent le temps et les ressources pour tester votre enfant et développer un IEP, mais ne donnent pas aux enseignants la formation appropriée pour les comprendre et les mettre en œuvre. Ce sont des documents importants ayant des ramifications juridiques, mais les personnes principalement chargées de le réaliser sont souvent laissées dans l'ignorance. Parfois, les IEP sont aussi étrangers aux enseignants qu’à vous.

Une autre raison est qu'ils sont ouverts à l'interprétation. Celles-ci sont généralement écrites sur des formulaires standardisés avec des termes similaires, mais si vous demandez à deux enseignants ce que signifie une modification spécifique, vous obtiendrez souvent deux réponses très différentes.

Prenons l'exemple du «siège préférentiel». C'est un terme commun utilisé sur de nombreux IEP. Qu'est-ce que ça veut dire? Un enseignant m'a dit que pour autant qu'ils le sachent, cela pourrait signifier «laissez-les s'asseoir où ils préfèrent». Sur la base de cette interprétation, ce qui était autrefois une modification bien intentionnée est maintenant inutile et ne peut rien faire pour améliorer la réussite de votre enfant.

Et enfin, une autre dure réalité est que certains enseignants n'aiment tout simplement pas les PEI. Peut-être parce qu'ils ont passé trop d'années à essayer de mettre en œuvre quelque chose pour lequel ils n'ont jamais été correctement formés, suivis par les attaques inévitables de parents frustrés où ils sont toujours les premiers dans la ligne de mire. En conséquence, certains semblent avoir décidé que ce sont des paquets inutiles d'informations inutiles qui ne fonctionnent pas, ce qui est exactement ce que deviendra votre enfant à moins que vous ne preniez certaines précautions pour l'empêcher:

· Mettre en place une réunion IEP dans la première semaine d'école et envoyer un
demande écrite que tous les professeurs de votre élève soient présents.

Les écoles organisent ces réunions IEP pour élaborer un plan significatif impliquant les parents, les conseillers et au moins un représentant du département de l'éducation spéciale et généralement un autre pour prendre des notes. Ils font souvent appel à un examinateur lors de la réunion de placement initiale et éventuellement à certains administrateurs. Cependant, je ne peux pas vous dire combien de ces réunions j'ai eues sans professeur. Pour la première réunion de l'année scolaire, demandez qu'ils soient tous présents.

· Passez en revue les modifications une par une.

Demandez spécifiquement comment chacun sera mis en œuvre. Par exemple, si l'IEP répertorie le temps prolongé pour les tests, découvrez combien de temps prolongé? Comment le temps supplémentaire sera-t-il accordé s'il est nécessaire? L'enfant sera-t-il retiré de la classe pour y parvenir et si oui, quand? Sera-ce pendant une autre instruction, un cours de gym ou une récréation? Ce sont tous des facteurs importants qui peuvent influer sur le succès ou l'échec d'un IEP.

· Passez en revue les objectifs et les repères.

Tous les IEP contiennent des objectifs mesurables spécifiques à votre enfant. Celles-ci sont destinées à suivre les progrès ou l'absence de votre enfant. Assurez-vous que tout le monde comprend et convient comment ces objectifs seront évalués et communiqués. Si, à un moment donné, vous sentez que l'IEP échoue, vous voudrez que ce soient des mesures calculables qui reflètent fidèlement les progrès de votre enfant qui ne peuvent pas être influencées par l'interprétation de quelqu'un d'autre.

Ne rejetez pas vos préoccupations en partant du principe qu'ils savent comment et vous ne le savez pas. Si vous ne comprenez pas pleinement le but ou la signification d'une partie de l'IEP, demandez. N'oubliez pas que si vous ne comprenez pas, il y a de fortes chances que quelqu'un d'autre dans cette pièce ne le soit pas non plus. S'ils ne le comprennent pas, ils ne peuvent pas le mettre en œuvre de manière significative pour la réussite de votre enfant.


Pour plus d'informations sur les problèmes IEP et IEP, je recommande fortement Le guide complet de l'IEP: Comment défendre votre enfant Ed spécial . C'est l'un de mes outils préférés que j'utilise régulièrement en tant que parent d'un enfant Special Ed.

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