Écorce d'amande et biscuits faciles
Mai 2024
Presque tous les jours, mon journal local présente une histoire sur ce que les éducateurs locaux font pour se préparer à la mise en œuvre des normes de base communes.
Les ateliers d'été mettent l'accent sur la technologie, et les chefs d'atelier sont généralement des techniciens et des administrateurs plutôt que des spécialistes des matières académiques.
Les normes de base communes ont beaucoup à dire sur les matières académiques traditionnelles, mais les enseignants semblent s'être accrochés aux appareils informatiques et à Internet comme la solution miracle qui va leur permettre de transformer chaque enfant en «un penseur critique indépendant pleinement préparé pour l'avenir,"
Dans un récent article intitulé «Les étudiants passionnés par la recherche», les autorités citées par le journaliste comprennent:
• un spécialiste des programmes technologiques
• un directeur des technologies de l'instruction et de l'éducation
• un directeur de la science K-12 et de la technologie pédagogique
• un surintendant adjoint pour l'enseignement et l'apprentissage dans les classes de la maternelle à la septième.
L'idée maîtresse des déclarations de ces autorités est que la presse écrite est morte et que les enfants n'ont plus besoin d'apprendre à utiliser des livres. L'implication est que les enfants n'ont plus besoin d'apprendre à manipuler le stylo et le papier.
Le spécialiste des programmes de technologie aurait déclaré: la recherche n'est plus une grosse pile de livres empilés sur une table.
Le directeur de la science K-12 et de la technologie pédagogique dit: Il n'y a pas d'autre outil de recherche. C’est l’Internet.
Le surintendant adjoint explique comment les enfants de la maternelle a fait des rapports sur un iPad.
La pensée critique n'a rien de nouveau
Les éducateurs cités dans ces articles parlent comme si avant le tronc commun et la technologie qu'il adore, la pensée critique ne faisait pas partie de l'expérience scolaire. Le spécialiste des programmes technologiques, par exemple, dit: La recherche dans les classes élémentaires n'est pas nouvelle, mais la réflexion critique des élèves est.
Ordures.
Voici une définition de la pensée critique:
le processus mental de conceptualisation, d'application, d'analyse, de synthèse et d'évaluation active et habile de l'information pour parvenir à une réponse ou à une conclusion
La pensée critique est une compétence qui accompagne l'apprentissage. Les élèves doivent manipuler le matériel au fur et à mesure qu'ils l'apprennent. Cette manipulation implique l'application, l'analyse, etc. Par exemple, un enfant à qui on a enseigné la relation entre les lettres et les sons de la parole utilise la pensée critique pour écrire et lire des mots avec cette connaissance.
Les changements de paradigme n'ont rien de nouveau
Le spécialiste de la technologie parle d'un changement de paradigme. C'est un terme que l'on entend beaucoup des réformateurs scolaires. Qu'est-ce que ça veut dire?
Un paradigme est un modèle. Lorsque les gens parlent de «changements de paradigme», tout ce qu'ils veulent dire, c'est que les gens avaient l'habitude de faire les choses dans un sens, puis ils ont commencé à les faire d'une manière différente. Par exemple, avant que le moteur à combustion interne ne soit perfectionné, les principaux moyens de transport personnels étaient alimentés par des humains et des animaux de trait. Puis, avec l'avènement des automobiles bon marché, le modèle de transport a changé.
Dans le domaine de l'éducation, bien avant les normes de base communes et Internet, les enseignants ont assigné des projets de recherche que les élèves ont achevés à l'aide de livres et d'entretiens en face à face. Le nouveau paradigme est de demander à Google.
Il est conseillé aux parents de s'assurer que le temps K-3 n'est pas gaspillé par le temps informatique non productif lorsque leurs enfants devraient apprendre des compétences d'alphabétisation sans machine.
Les ateliers d'été mettent l'accent sur la technologie, et les chefs d'atelier sont généralement des techniciens et des administrateurs plutôt que des spécialistes des matières académiques.
Les normes de base communes ont beaucoup à dire sur les matières académiques traditionnelles, mais les enseignants semblent s'être accrochés aux appareils informatiques et à Internet comme la solution miracle qui va leur permettre de transformer chaque enfant en «un penseur critique indépendant pleinement préparé pour l'avenir,"
Dans un récent article intitulé «Les étudiants passionnés par la recherche», les autorités citées par le journaliste comprennent:
• un spécialiste des programmes technologiques
• un directeur des technologies de l'instruction et de l'éducation
• un directeur de la science K-12 et de la technologie pédagogique
• un surintendant adjoint pour l'enseignement et l'apprentissage dans les classes de la maternelle à la septième.
L'idée maîtresse des déclarations de ces autorités est que la presse écrite est morte et que les enfants n'ont plus besoin d'apprendre à utiliser des livres. L'implication est que les enfants n'ont plus besoin d'apprendre à manipuler le stylo et le papier.
Le spécialiste des programmes de technologie aurait déclaré: la recherche n'est plus une grosse pile de livres empilés sur une table.
Le directeur de la science K-12 et de la technologie pédagogique dit: Il n'y a pas d'autre outil de recherche. C’est l’Internet.
Le surintendant adjoint explique comment les enfants de la maternelle a fait des rapports sur un iPad.
La pensée critique n'a rien de nouveau
Les éducateurs cités dans ces articles parlent comme si avant le tronc commun et la technologie qu'il adore, la pensée critique ne faisait pas partie de l'expérience scolaire. Le spécialiste des programmes technologiques, par exemple, dit: La recherche dans les classes élémentaires n'est pas nouvelle, mais la réflexion critique des élèves est.
Ordures.
Voici une définition de la pensée critique:
le processus mental de conceptualisation, d'application, d'analyse, de synthèse et d'évaluation active et habile de l'information pour parvenir à une réponse ou à une conclusion
La pensée critique est une compétence qui accompagne l'apprentissage. Les élèves doivent manipuler le matériel au fur et à mesure qu'ils l'apprennent. Cette manipulation implique l'application, l'analyse, etc. Par exemple, un enfant à qui on a enseigné la relation entre les lettres et les sons de la parole utilise la pensée critique pour écrire et lire des mots avec cette connaissance.
Les changements de paradigme n'ont rien de nouveau
Le spécialiste de la technologie parle d'un changement de paradigme. C'est un terme que l'on entend beaucoup des réformateurs scolaires. Qu'est-ce que ça veut dire?
Un paradigme est un modèle. Lorsque les gens parlent de «changements de paradigme», tout ce qu'ils veulent dire, c'est que les gens avaient l'habitude de faire les choses dans un sens, puis ils ont commencé à les faire d'une manière différente. Par exemple, avant que le moteur à combustion interne ne soit perfectionné, les principaux moyens de transport personnels étaient alimentés par des humains et des animaux de trait. Puis, avec l'avènement des automobiles bon marché, le modèle de transport a changé.
Dans le domaine de l'éducation, bien avant les normes de base communes et Internet, les enseignants ont assigné des projets de recherche que les élèves ont achevés à l'aide de livres et d'entretiens en face à face. Le nouveau paradigme est de demander à Google.
Il est conseillé aux parents de s'assurer que le temps K-3 n'est pas gaspillé par le temps informatique non productif lorsque leurs enfants devraient apprendre des compétences d'alphabétisation sans machine.
Instructions Vidéo: Big data : données, données, donnez-moi ! - #DATAGUEULE 15 (Mai 2024).
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Chow Yuan
Jeune Journalisme Talent. Chef. La Personne Responsable Et Sur La Terre.
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