Enfants surdoués en classe

• Mai 17, 2024

Les enfants surdoués peuvent facilement être négligés en classe. Il y a des malentendus courants concernant la façon dont ces enfants apprennent et traitent le monde qui les entoure. Sans que les enseignants ou même les parents en soient conscients, de nombreux élèves peuvent ne pas recevoir le type d'éducation qui leur est le plus avantageux. Considérer ce qui suit:

1. Malentendu: les élèves doués obtiennent toujours de bonnes notes.

Réalité: De nombreux élèves doués obtiennent de bonnes notes, mais pas toujours dans tous les domaines. (Plus à ce sujet plus tard.) Ils peuvent même obtenir de mauvaises notes parce qu'ils s'ennuient et ne réussissent pas. S'il y a un décalage entre l'intellect observé chez un enfant et la qualité du travail qu'il produit, considérez qu'il y a une douance inexploitée chez l'enfant. Il vaut la peine d’administrer des tests et des inventaires d’intérêts pour déterminer où résident les véritables capacités de l’enfant.

2. Malentendu: Être doué et être très performant, c'est la même chose.

Réalité: Un élève doué peut également être très performant, mais tous les élèves très performants ne sont pas nécessairement doués. Les enseignants ont tendance à penser à l’élève «idéal» en considérant qui est doué et qui ne l’est pas. Les étudiants qui font attention, obtiennent tous les A et B, rendent le travail à temps et restent organisés et soignés sont souvent associés à une capacité élevée. En réalité, de nombreux élèves doués peuvent apparaître désorganisés, perturbateurs ou sous-performants, surtout s'ils ne sont pas mis au défi de manière appropriée.

3. Malentendu: les élèves doués sont bons à tout.

Réalité: Certains élèves doués semblent exceller dans tous les domaines de leur vie. C'est probablement l'exception plus que la règle. Il n'est pas rare qu'un enfant montre des capacités exceptionnelles dans un domaine spécifique et ne reste que moyen dans d'autres domaines. Par exemple, un enfant qui entre à l'école en lecture plusieurs années au-dessus du niveau scolaire peut avoir de faibles capacités en mathématiques et une faible motricité fine. Un autre enfant qui présente des compétences étonnantes en résolution de problèmes et en pensée critique peut avoir des difficultés avec la lecture ou les compétences sociales.
Une bonne règle de base est que si l'enfant affiche des capacités dans au moins un domaine qui est significativement supérieur à celui de ses pairs, cela peut être considéré comme un don et doit être encouragé en conséquence.

4. Idée reçue: les enfants handicapés ne peuvent pas être surdoués.

Réalité: oui, ils le peuvent. Le terme pour cela est deux fois exceptionnel ou 2E. Le fait d'avoir un handicap peut souvent rendre difficile l'identification des traits de la surdité. Les enfants qui souffrent de dyslexie pourraient en fait être des génies des mathématiques; les élèves autistes possèdent souvent d'importantes habiletés mathématiques ou compétences linguistiques et mémorielles; les élèves atteints de TDA peuvent montrer une capacité d'attention exceptionnelle dans le domaine de leur talent. Malheureusement, le handicap éclipse souvent les capacités. Les enseignants et les parents doivent être à la recherche de ces élèves afin de ne pas passer entre les mailles du filet.

5. Idée reçue: les élèves surdoués ont besoin d'un programme d'études entièrement distinct.

Réalité: Bien que les élèves surdoués aient besoin que leur travail soit plus stimulant, varié et approfondi, ils n'ont pas besoin d'un programme entièrement distinct du reste de la classe. Les enseignants peuvent utiliser des techniques telles que la planification des cours à plusieurs niveaux et s'inspirer de la taxonomie de Bloom afin d'étendre et d'approfondir le programme actuel. Parfois, il est approprié et nécessaire de permettre à un enfant doué de faire un travail entièrement différent, mais la plupart du temps, le travail actuel peut être adapté à ses besoins. Les élèves doués peuvent également se rendre dans d'autres salles de classe pour répondre à leurs besoins avancés et suivre des cours en ligne. Par conséquent, les enseignants ne devraient pas avoir à consacrer du temps à l'élaboration d'un programme entièrement différent pour une poignée d'élèves.

Il est important que les parents et les enseignants soient conscients de certaines des idées fausses qui existent dans l'éducation surdouée. Avec ces connaissances en place, les élèves doués ont plus de chances de recevoir la meilleure éducation possible.

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