Enfants et compétition - Sports et athlétisme

• Mai 4, 2024

Les Jeux olympiques m'ont fait penser récemment aux enfants athlètes et superstars sous leurs nombreuses formes, et à la nature de la compétition entre les enfants. Je me sens parfois coupable parce que lorsque ma fille a fait du ballet, de la gymnastique ou un autre sport ou activité, je respire une sorte de "soupir de soulagement" quand je vois qu'elle n'est pas une sorte de prodige ou naturelle. Je n'ai jamais voulu être la maman de la patinoire à 5 heures du matin tous les jours, en organisant des tuteurs et en négociant avec les entraîneurs pour savoir si ses blessures sont "assez graves" pour ne pas se passionner. Cela me fait frissonner rien qu'en y pensant. Je suppose que je veux juste que mon enfant soit assez bon pour s'amuser, mais pas si bon que n'importe qui sauf moi sera impressionné. C'est fou, non? Cela me fait me sentir coupable - comme si je voulais qu'elle échoue, ce qui n'est pas du tout le cas!

Mais ce ne sont pas seulement les sports d'équipe et individuels - les enfants rivalisent avec leurs pairs de toutes sortes de façons - musique, danse, universitaires, popularité et carrière ultérieure, réussite financière et mesures globales de «confort» et de «bonheur». Ça ne finit jamais. Cela signifie-t-il donc que nous devrions pousser nos enfants dès le plus jeune âge à des activités compétitives pour les préparer au «monde cruel, dur et oui, compétitif» qui les attend? Personnellement, je ne pense pas.

Je ne crois pas que le fait de soumettre les enfants au stress et à l'estime de soi qui mettent au défi les rigueurs de la compétition précoce les "prépare" à quoi que ce soit. Je crois que plus les enfants sont prêts et capables d'essayer ce qui leur plaît de manière non compétitive, plus ils apprendront à développer un amour sincère de la musique, de l'athlétisme ou de l'apprentissage (ou quoi que ce soit "). Cette passion peut les porter à travers la compétition quand elle ne peut plus être évitée. Si à un moment donné, ils perdent leur passion pour une activité, gagnent ou perdent, alors il est temps de réévaluer leur implication.

Je crois qu'il est de notre responsabilité en tant que parents de gérer les activités de nos enfants en veillant à ce qui est sain pour eux. Maintenant, si vous avez un enfant qui s'illumine juste d'une certaine activité et peut ressentir cette passion dès son jeune âge, vous aurez des décisions importantes à prendre sur la façon de canaliser ce talent et cet intérêt. Il est extrêmement important de savoir qui vous apportez dans la vie de votre enfant pour l'aider à explorer sa passion. L'approche des entraîneurs, des enseignants et des instructeurs est, à mon avis, encore plus importante que leur niveau de compétence compétitive lorsque les enfants sont jeunes.

J'ai eu beaucoup de mal à trouver ma jeune fille une classe de ballet qui n'est pas soit un entonnoir pour leur programme de danse compétitif brandissant des trophées, ou un cribleur trop sérieux pour leur piste de classe de danse plus ancienne, mais enseigne en fait certains plus de ballet que de simplement suivre un professeur dans la salle en touffe. Je veux juste qu'elle puisse porter les jolis vêtements de ballet qu'elle aime chaque semaine, apprendre quelque chose de nouveau et sentir qu'elle fait du ballet et s'améliore sans que l'enseignant se soucie de la façon dont les enfants lui font * son * look! Même chose avec la gymnastique - je veux qu'elle utilise l'équipement et se mette à l'aise dans sa propre peau et qu'elle prenne des risques, sans se soucier de savoir si elle apprend les compétences spécifiques nécessaires pour se lancer sur la piste des compétitions olympiques! Elle ne s'intéresse pas (encore) aux sports d'équipe comme le football, donc je n'ai pas encore eu à faire face à la myriade d'influences des entraîneurs, des coéquipiers et des lignes de touche, ou à l'effet de ce genre de victoire ou de perte.

Même à de très petits âges, il peut être difficile de trouver des entraîneurs et des enseignants qui ne récompensent pas les compétences et les comportements avec des autocollants et des friandises, comparent les enfants les uns aux autres et donnent des évaluations trop critiques plutôt qu'une aide constructive. Les récompenses externes se concentrent simplement sur la récompense d'apprendre pour lui-même, la comparaison ne devrait être qu'avec sa propre performance (Dieu sait que les enfants feront assez de comparaison par eux-mêmes sans que les adultes n'aident!) Et critiquer plutôt que d'aider et d'encourager se décompose simplement tôt -amour propre. Pour l'athlétisme, consultez le Center for Sports Ethics et leur programme «Poursuivre la victoire avec honneur» du Josephson Institute. Leur site Web comprend même une liste de gymnases et de centres d'activités pour enfants qu'ils ont accrédités dans leur programme ainsi que de nombreux articles et ressources pour les parents et les entraîneurs d'enfants athlètes.

Si votre enfant est sur le point d'être un prodige ou une superstar, je vous félicite d'avoir permis à votre enfant de poursuivre sa passion. Je présume simplement de rappeler que * vous * êtes le parent de votre enfant - pas des entraîneurs, pas des juges, pas des coéquipiers. Tant que votre enfant est motivé par l'amour de l'activité et peut-être même par la compétition, tant mieux. Mais si votre enfant est plus soucieux de ne pas laisser tomber les autres, de surcharger ou de souffrir d'une manière ou d'une autre, souvenez-vous simplement que vous êtes un défenseur de votre enfant * entier *, présent et futur, et pas seulement ses compétences ou son talent immédiats.

Pour un regard académique sur les enfants et la compétition, y compris les sports et l'athlétisme, voir "No Contest: The Case Against Competition" d'Alfie Kohn.

Instructions Vidéo: Athlétisme : un sport pluridisciplinaire pour les enfants I CitizenKid.com (Mai 2024).