Maintenir un comportement positif

• Mai 8, 2024

Les enfants autistes et ayant des troubles d'apprentissage présentent souvent des problèmes de comportement. Les comportements négatifs peuvent être modifiés. Des stratégies simples peuvent être utilisées pour développer et maintenir un comportement positif. Les parents, ainsi que les enseignants, peuvent appliquer des stratégies faciles pour faciliter les transitions dans la vie.

La première étape pour maintenir un comportement positif serait d'établir un plan de modification du comportement à l'aide du modèle ABC. Le modèle ABC se compose de l'antécédent, du comportement et des conséquences. La première étape est le processus de définition des buts et objectifs du comportement. Ces buts et objectifs sont utilisés pour rendre le maintien de l'objectif de vie indépendante réalisable. Les objectifs comportementaux établis doivent être réalisables et observables. Ensuite, le stimulus doit être déterminé. Qu'est-ce qui fait réagir l'enfant comme il le fait? Que se passe-t-il lorsque l'enfant réagit d'une certaine manière? La conséquence est la réaction au stimulus. Comment réagissez-vous aux actions de l'enfant? Cette stratégie est utilisée pour établir un plan positif pour ajuster le comportement indésirable.

Le comportement pourrait être ignoré, bien qu'un comportement violent ne devrait jamais être ignoré. Les enfants se comportent souvent d'une certaine manière pour attirer l'attention. Dans ce cas, une réponse de toute nature à un comportement négatif est une récompense pour l'enfant. Une fois que le comportement négatif a cessé, une réponse positive doit être donnée à l'enfant. Soyez précis lorsque vous récompensez le comportement, par exemple: «Merci beaucoup de garder les pieds sur le sol! Bon travail!" Il est également utile de récompenser l'enfant avec quelque chose qu'il aime, comme lire son livre préféré ou lui donner sa collation préférée. Cette stratégie est utilisée pour récompenser les comportements positifs.

Le temps mort peut être utilisé pour séparer l'enfant du stimulus ou des choses provoquant le comportement. Cette stratégie donne à l'enfant une chance d'acquérir des habiletés d'adaptation tout en décourageant les comportements inappropriés. Pendant le temps mort, aucune récompense ou stimulus positif n'est accordé. Cela donne également à l'enfant une chance de se calmer. Cela donne également au parent une chance de planifier la prochaine étape de l'intervention pour maintenir un comportement positif.

Le renforcement positif est une stratégie utilisée pour inciter au maintien d'un comportement positif. Le renforcement positif est le processus consistant à récompenser un comportement positif lorsqu'il se produit. Cela encouragera l'enfant à répéter le comportement positif à l'avenir.

La modélisation est une autre stratégie qui peut être utilisée pour changer un comportement négatif. Cette stratégie de modélisation donne à l'enfant l'occasion d'observer d'autres enfants qui décrivent le comportement positif. Cette stratégie peut également être utilisée pour garder un enfant ayant des troubles d'apprentissage organisé. Les enfants autistes peuvent être regroupés ou intégrés avec des élèves plus performants en classe. L'imitation et l'observation sont utilisées pour développer les compétences sociales.


Les comportements négatifs sont souvent observés chez les enfants autistes. Le fait qu'il existe un trouble d'apprentissage ne signifie pas nécessairement que les comportements seront négatifs ou qu'un enfant est autiste. Des stratégies simples peuvent être appliquées pour changer et maintenir un comportement positif. La cohérence est nécessaire pour que toute stratégie fonctionne.


Article de Celestine A. Gatley
Blog de transformation conçu par Celestine Gatley

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