People First Language et ADD

• Mai 7, 2024

Combien de fois avez-vous entendu un enfant décrit comme «un enfant ADD» ou un «étudiant ADD»? Cette langue est partout! Lorsque vous parlez d'une personne, associée à un handicap ou une condition, il est préférable de mettre la personne en premier. La condition ou le handicap est mentionné en second. C'est à cela que sert le langage «les gens d'abord».

J'ai entendu parler pour la première fois de personnes dans leur langue maternelle dans l'un de mes cours d'éducation spécialisée. Je vais être honnête, la langue me paraissait maladroite. Il semblait juste beaucoup plus long de dire «enfant autiste» plutôt que «enfant autiste». J'avais l'habitude de dire «ADD kid» et de dire «kid with ADD» ne me semblait pas naturel. Ensuite, mon professeur a expliqué la raison pour laquelle les gens utilisaient la langue maternelle et le besoin d'employer ce type de langue est devenu clair pour moi.

La langue première des gens est la description d'une personne handicapée ou souffrant d'un trouble. Cette description dit: «Les gens sont plus que leur handicap ou leur condition. Ils ne devraient pas être définis par cet aspect de leur vie. » Ainsi, une maman ADD / ADHD doit être considérée comme plus que son état. En tant que maman atteinte de TDA / TDAH, elle est experte en garderie, organisatrice, douillette, gestionnaire de fonds, artiste en gestion du temps et cuisinière en chef et laveuse de bouteilles. Cette maman avec ADD / ADHD est plus que la somme de son trouble déficitaire de l'attention. C'est une personne d'abord! Son état influence de nombreuses parties de sa vie; c'est vrai. Cependant, le trouble déficitaire de l'attention n'est pas ce qu'elle est.

Lorsqu'une école ou un enseignant définit un élève comme un enfant TDA, plutôt que comme un enfant TDA, ils risquent de négliger toutes les parties de l'enfant qui n'ont rien à voir avec le trouble déficitaire de l'attention. Quand quelqu'un entend la phrase «AJOUTER un enfant», avoir parfois l'ADD comme premier descripteur fait que l'esprit s'arrête là. Le terme «AJOUTER», lorsqu'il est utilisé en premier, peut submerger tous les autres descripteurs de cet enfant. Est-ce un enfant qui se soucie de ses pairs? Un athlète ou un artiste talentueux pourrait-il faire partie de qui il est?

Il existe de nombreux stéréotypes associés au trouble déficitaire de l'attention. La plupart d'entre eux sont incroyablement négatifs. En tant que personnes vivant avec le TDA, nous comprenons que les stéréotypes ne s'appliquent pas toujours aux personnes que nous connaissons avec le TDA. Les stéréotypes contiennent généralement un petit noyau de vérité en eux. Ce sont les moyens par lesquels les gens essaient de comprendre qui sont les autres, mais ils sont souvent destructeurs pour une vraie compréhension. Si un enfant est un «étudiant ADD», les stéréotypes se déclenchent en premier. Certaines idées qui pourraient être immédiatement associées à cet enfant sont inattentives, paresseuses, perturbatrices, bavardes, sauvages et incontrôlables. Parfois, les enfants présentent un ou plusieurs de ces symptômes avant d'apprendre à utiliser des interventions pour trier leur TDA. D'autres enfants ont peut-être déjà appris à gérer les symptômes. Quand ils sont simplement considérés comme un «enfant ADD», ces enfants sont placés dans une toute petite boîte remplie d'un stéréotype de ce que l'on pense être ADD.

Les gens sont des faisceaux de talents, d'énergies, de contradictions et de conditions. Ils sont plus qu'un stéréotype d'une condition. J'aime penser à une personne entière et compliquée. C'est pourquoi l'utilisation de la langue maternelle des gens est si importante pour construire une compréhension profonde de qui est vraiment une personne. Il est plus facile de dire «ADD child» plutôt que «child with ADD». Il faut du temps pour se rappeler d'utiliser la langue maternelle des gens. Mais j'ai constaté que je dois faire attention à le faire. Agir autrement, c'est perpétuer les stéréotypes et définir étroitement les gens par un aspect de leur être.


Bien que tous les aspects de l'ADD ne soient pas négatifs, certains le sont. Une chose qui aide à parler de soi de façon positive est de réduire certains des symptômes négatifs de l'ADD. Le livre du Dr Russell Barkley contient des stratégies pour aider à améliorer les symptômes du TDA. C'est fortement recommandé.

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Instructions Vidéo: Person First Language (Mai 2024).