Préparation aux tests standardisés

• Mai 3, 2024

Préparation aux tests standardisés

Ma fille a récemment eu sa première expérience avec des tests standardisés à l'école. Quelle que soit l'importance accordée par une école à l'expérience et aux résultats des tests, l'expérience des tests peut être stressante pour les enfants. La nature même des tests est formelle et inconnue, et la journée scolaire normale est perturbée pour intégrer cette intrusion temporaire. Comment pouvons-nous préparer au mieux nos enfants à vivre une bonne expérience et à faire au mieux les tests standardisés requis?

J'ai beaucoup de chance car ma fille fréquente une école très progressiste dans un quartier très bien classé. Le quartier est assez bon pour que les scores restent dans la fourchette haute avec l'état se tient à l'écart des écoles avec des programmes et des exigences oppressives. Ni les parents ni les enseignants n'accordent une grande importance à la valeur des tests standardisés et personne ne pense que «l'enseignement du test» est une bonne idée. Pour l'essentiel, la préoccupation principale pendant le temps de test est simplement de s'assurer que les enfants ont une bonne expérience et de maintenir des scores suffisamment élevés pour que tout le monde nous laisse seuls pour faire ce que nos enseignants font de mieux - aider les élèves à apprendre.

Néanmoins, les tests sont une période inhabituelle. Ma fille a eu une réaction très anxieuse à l'idée d'une évaluation standardisée, qui n'est pas la norme dans son école. Elle s'inquiétait de faire des erreurs stupides qui signifieraient à son professeur qu'elle ne connaissait pas une compétence qu'elle comprenait en fait. Elle craignait de mal faire et son professeur penserait qu'elle avait besoin d'aide, et autant que j'essayais de minimiser l'importance globale des tests, je pense qu'elle craignait de ne pas savoir à quoi s'attendre lorsqu'elle a ouvert le livre de tests le premier jour. .

En tant que parents, nous pouvons faire plusieurs choses pour rendre les tests moins stressants et aider les élèves à réussir ce rite de passage.

Comprendre les attentes

Il est important d'avoir une idée claire de ce que signifie le test à l'école de votre enfant. Dans une école où les scores sont élevés, l'accent peut être moins mis sur les scores d'un enfant individuel. Les écoles qui ont du mal à obtenir des scores peuvent mettre plus de pression sur les élèves. Nous avons de la chance que l'école de notre fille considère d'autres mesures d'évaluation plus importantes lors de l'évaluation des performances individuelles d'un enfant.

Certaines écoles, cependant, suivent les élèves dans des groupes d'aptitudes en fonction des résultats des tests standardisés, ou corrigent les élèves sur certains sujets en fonction des réponses manquées. Certaines écoles travaillent activement pour augmenter les scores afin de répondre aux objectifs du site ou aux exigences de l'État. Il est important de comprendre comment les scores sont utilisés par une école pour comprendre comment les enseignants abordent les tests et la quantité de pression qui peut être exercée sur les élèves.

Comprendre les styles d'apprentissage

Différents étudiants peuvent expérimenter les tests de différentes manières. Bien que l'école de ma fille n'insiste peut-être pas sur les tests, ma fille a tout de même absorbé un peu de stress à propos de l'expérience. Je pense que la chose la plus difficile pour elle, étant donné son style d'apprentissage et ses besoins, ne sachant pas exactement à quoi s'attendre. Bien que ses scores ne soient en aucun cas «retenus contre elle», et donc je n'ai pas à me soucier de la façon dont elle le fait, cela l'inquiétait. Elle a été stressée à l'idée qu'elle pourrait "gâcher" et son professeur penserait qu'elle ne savait pas quelque chose qu'elle pouvait réellement faire.

J'ai donc imprimé les tests de pratique sur le site Web de l'État pour lui donner l'expérience de s'asseoir et de choisir des réponses objectives pendant une longue période. C'est le type d'enfant qui a vraiment besoin de comprendre de manière visuelle ce qu'elle va vivre. Dès qu'elle s'est assise et a vu que la vraie chose était la même que sa pratique, elle m'a dit qu'elle se détendait, que c'était amusant et qu'elle était en fait triste de terminer les tests.

Sommeil et nutrition

Quelle que soit l'attitude d'un enfant ou d'une école à l'égard des tests, une bonne nuit de sommeil et un repas nutritif sont importants pour permettre à un enfant de faire de son mieux lors des examens. Un petit-déjeuner sain avec de bonnes protéines et des grains entiers fournira du carburant pendant plusieurs heures. Une collation de fromage et craquelins ou yaourt, fruits et granola vous offrira un coup de pouce de la même nature pendant la journée. Réduisez les sucres simples qui donnent un coup de pouce mais sont souvent suivis d'un crash. Concentrez-vous plutôt sur les protéines et les grains entiers. Conservez les friandises et les sucres pour célébrer à la fin de la journée de test.

Les tests standardisés peuvent créer du stress pour les élèves, les parents et les enseignants. Se concentrer sur le style d'apprentissage d'un élève dans le contexte de l'attitude et des besoins de l'école et fournir une alimentation saine donnera aux élèves un bon départ pour une expérience positive. Rappelez aux élèves qu'aucune évaluation unique n'est une véritable représentation de leurs capacités, mais seulement une façon de comprendre ce qu'ils ont appris. Selon les besoins de l'élève, la pratique, le repos ou la distraction peuvent être la meilleure façon d'aborder cette expérience.


Comme vous pouvez le déduire, je ne suis pas un grand fan de la «valeur» des tests standardisés. Alfie Kohn a écrit de merveilleux textes sur le sujet. Pour plus d'informations sur la question de l'évaluation standardisée, consultez les livres suivants:

Instructions Vidéo: Gériatrie - Évaluation cognitive avec le test du MMSE (Mai 2024).