Formation aux toilettes et éducation inclusive

• Mai 2, 2024

Les enfants ayant une déficience physique ou développementale qui ont besoin d'un autre logement ou qui ont des retards dans la formation aux toilettes peuvent être exclus des salles de classe ordinaires dans les écoles de leur quartier en raison de conditions indépendantes de leur volonté.

Le défenseur des personnes handicapées Joan Medlen a ouvert une discussion sur ce problème et les restrictions que les étudiants peuvent rencontrer lorsque l'accent de l'éducation est orienté vers les problèmes de toilette pour la commodité du personnel et des soignants. Cette concentration peut empêcher les enfants de bénéficier d'un soutien pour développer des compétences académiques et réduire les options de classe inclusives.

Ceux qui ont atteint des objectifs en matière de contrôle de la vessie et des intestins, ainsi que ceux qui ne l'ont pas fait, peuvent avoir des accidents ou d'autres symptômes attribués à la `` régression '' lorsque les défaillances sont en réalité des symptômes d'affections non diagnostiquées comme le diabète ou l'épilepsie.

Certains enfants ont un diagnostic primaire qui affecte leur capacité à développer les habiletés de toilette habituelles et ont des carences parce qu'ils ont des problèmes de planification motrice, des problèmes sensoriels, du tonus musculaire ou d'autres conditions qui causent des difficultés chroniques ou périodiques que les adultes en charge rejettent.

Il n'y a aucune bonne raison d'exclure les enfants des opportunités de développer des compétences académiques, des compétences d'auto-prise en charge non liées, une inclusion sociale ou éducative en fonction de leurs difficultés à faire la toilette. Les enfants handicapés méritent notre respect et le droit de se comporter avec dignité quels que soient leur âge, leur niveau de développement ou leur placement scolaire.

Quand mon fils avait presque trois ans, j'ai approché l'enseignant préscolaire de sa sœur aînée au sujet de son inscription au préscolaire pour la prochaine session. Ma fille avait apprécié son temps dans une école que nous avons trouvée après une recherche exhaustive avec un ami proche dont le fils avait également trois ans.

Alors que la plupart des écoles avaient mis l'accent sur les universitaires et d'autres compétences pour préparer les enfants à la maternelle et au-delà, cette école offrait aux enfants des possibilités de jouer, de chanter et de s'amuser les uns avec les autres. L'enseignante était l'une des rares à avoir commencé avec un diplôme en éducation de la petite enfance et a eu de nombreuses années d'expériences positives derrière elle. La salle de classe était située dans l'église que nous fréquentions, non loin de notre quartier, et les familles représentaient la vraie diversité de notre communauté.

On nous a permis de faire un dépôt sur les frais d'inscription pour garder une place pour mon fils dans la salle de classe, mais il y avait une question de savoir s'il serait formé au petit pot pendant l'été afin qu'il ne porte pas de couches lors de l'ouverture de l'école dans le Tomber. Ce fut une complication qui est survenue parce que notre merveilleux enseignant expérimenté et bien éduqué prenait sa retraite et qu'un nouveau professeur prenait le relais de l'école maternelle.

Mon fils avait montré qu'il était prêt à être entraîné au petit pot et j'étais confiant qu'il accomplirait ces compétences au cours de l'été, mais je ne savais pas si je voulais qu'il fréquente l'école maternelle avec le nouveau professeur, d'autant plus qu'elle avait créé une telle entreprise. règle sur lui permettant de s'inscrire. J'ai demandé s'il serait le bienvenu dans la classe s'il utilisait un fauteuil roulant et se reposait sur des couches en raison d'un handicap purement physique, expliquant que son retard était grandement affecté par les effets physiques du syndrome de Down.

Au fur et à mesure que l'été progressait, il est devenu évident que mon dévouement au succès de la salle de bain de mon fils introduisait du stress dans notre relation et créait une atmosphère où il était beaucoup moins probable qu'il puisse tolérer l'accent que j'avais soudainement mis sur les problèmes de toilette. En quelques semaines, j'avais décidé de reporter mes efforts et de passer un merveilleux été avec mon fils et ma fille.

Je n'ai jamais demandé le remboursement de mon acompte sur son inscription. Les familles des plus jeunes sœurs et frères des camarades de classe préscolaire de ma fille étaient déçues que mon fils ne soit pas au jardin d'enfants avec leurs enfants. Ce n'était pas confortable pour moi d'interagir avec le nouveau professeur préscolaire pendant les activités de l'église parce qu'elle exprimait son soulagement plutôt que de regretter que mon fils ne soit pas inscrit à la maternelle.

J'ai moins de sentiments négatifs envers l'enseignant qui ne voulait pas de lui dans sa classe, parce que la femme qui est devenue son enseignant se trouvait être cette personne sur un million qui était au sommet de sa profession et qui lui avait donné le meilleur d'elle-même et de ses camarades de classe. année préscolaire possible. Grâce à son soutien et à ses encouragements, à un plan efficace et à un aide-enseignant compétent, mon fils avait confiance en ses compétences en salle de bain quelques semaines après le début de l'école, et il n'a jamais regardé en arrière.

Il existe une grande diversité parmi les enfants ordinaires en ce qui concerne la réussite de la formation aux toilettes et l'âge du «dernier accident» et ces difficultés sont discrètement prises en compte naturellement. Les enfants ayant des retards de développement ou des handicaps méritent la même considération et ont certainement droit à des adaptations aussi longtemps qu'ils sont nécessaires.Les opportunités académiques ne devraient pas être limitées par un retard ou une incapacité à contrôler la vessie et les intestins pour l'entraînement aux toilettes.

Mon fils a apprécié les classes inclusives dans les classes préscolaires et primaires. Lorsqu'il a développé un diabète insulino-dépendant à l'âge de sept ans, le symptôme le plus courant aurait pu autrement être attribué à la `` régression '' dans la formation aux toilettes, car il devait utiliser une salle de bain toutes les heures ou deux.

Parce que cela était reconnu comme un comportement inhabituel sans autre cause connue, il a été diagnostiqué plus tôt que la plupart des enfants qui développent un diabète juvénile et a évité l'hospitalisation. Il présentait des symptômes depuis moins d'une semaine. Ayant eu accès au programme scolaire régulier, il était mieux en mesure de comprendre son compte à rebours du lecteur de glycémie et la réponse appropriée aux différentes plages de lectures B / G

Les enfants handicapés qui sont toujours évalués et évalués à travers le filtre de leur diagnostic peuvent perdre les opportunités dont ils ont besoin pour nous montrer ce qu'ils peuvent accomplir dans les universités ainsi que l'entraide et les compétences de vie. C'est une obligation en matière de droits humains et de droits civils d'accommoder les étudiants qui ne sont peut-être jamais formés aux toilettes, qui sont partiellement formés aux toilettes et ceux qui n'ont pas eu accès à des soutiens appropriés ou à des stratégies de formation aux toilettes qui fonctionnent pour eux.

Parcourez à votre bibliothèque publique, librairie locale ou détaillant en ligne des livres sur la formation de pot, comme Maman, je dois aller au petit pot ou l'éducation de la petite enfance inclusive: développement, ressources et pratique

Joan Medlen
Une ironie de «l'inclusion:» Qu'est-ce que p ** p a à voir avec l'apprentissage?
Liens courts: //t.co/bOaWLb7 ou //wp.me/p6w-5G

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Potty Training: Ce n'est pas une course par Amy Julia Becker

Avant de mettre votre enfant en pot par Terri Mauro

Vous ne pouvez pas amener votre enfant aux toilettes? Peut-être que ce n'est pas une si mauvaise chose //specialchildren.about.com/b/2013/07/15/cant-get-your-kid-to-toilet-train-maybe-thats-not-such-a-bad-thing .htm

Dix bonnes choses à propos de ne pas former les toilettes à votre enfant
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"Ma vessie est pleine et je ne peux pas penser!" - la science dit que c'est vrai
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Toilettes publiques et 6 ans
//thebatesmotel3.blogspot.com/2012/08/public-restrooms-and-6-year-old.html

Un autre poste «Toilettes publiques et 6 ans»
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//www.blogtalkradio.com/thecoffeeklatch/2014/01/29/encopresis-in-children-and-teens--toilet-training-challenges-in-special-needs

Dormeur Little Keeper
//www.littlekeepersleeper.com/store/Default.asp
Dos zippé, à l'épreuve des enfants, pyjama sans évasion
//ow.ly/pfWJd
Je ne bénéficie pas de la vente de ce produit.
Certains parents mettent leurs enfants dans leurs dormeurs habituels avec la fermeture éclair dans le dos pendant les mois où ils se déshabillent pendant la sieste.

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