Grandes échelles

• Mai 5, 2024

Quand j'ai appris la gamme pour la première fois, je leur ai appris une note à la fois et je les ai jouées de cette façon pendant des années. Mais petit à petit, en découvrant ce que je pouvais faire avec une échelle, j'ai réalisé qu'il était plus utile de regarder une échelle comme un MOTIF.

Dans un autre article (//www.coffebreakblog.com/articles/art48010.asp), nous avons vu qu'une échelle majeure est un modèle de demi-étapes: 2-2-1-2-2-2-1. Dans cet article, nous allons apprendre à voir d'autres modèles qui facilitent la lecture des gammes.

Alors, quels sont ces modèles?

Nous pouvons apprendre la gamme C majeur (ainsi que les gammes G, D, A, E et B) en regroupant les 3 premières notes de la gamme, puis les 4 dernières notes de la gamme. Prenons une échelle en do majeur. Les trois premières notes sont C-D-E (comme Do-Re-Mi).

Au piano, jouez-les avec vos trois premiers «doigts» - votre pouce sur C, puis votre index sur D, puis votre majeur sur E. Si vous les jouez tous ensemble (pas un bon son car c'est un bloc de notes) ), c'est un motif de trois notes (CDE). Ensuite, glissez votre pouce sous et mettez-le sur F. Vos «doigts» sont maintenant sur quatre notes: F-G-A-B, un autre bloc de notes si vous les jouez tous ensemble.

Votre MOTIF pour la gamme de do majeur est donc un motif de 3 notes (le premier bloc), puis de 4 notes (le deuxième bloc). Trois notes: C-D-E. Quatre notes: F-G-A-B.

Cela ne donne à votre cerveau que deux positions ou schémas auxquels penser: agglomérer un et agglomérer deux. Entraînez-vous sur ces deux blocs jusqu'à ce qu'ils soient à l'aise et que vous ayez le modèle de la gamme - un groupe de trois notes, puis un groupe de quatre, tout en haut du piano. En descendant, vous avez la même chose - seulement deux groupes à penser.

Si vous jouez de la guitare, de la flûte, de la trompette, du saxophone ou de toute autre note unique à un instrument de temps, vous pouvez toujours penser à ces mêmes motifs. Pensez au premier motif, et dans votre esprit jouez le doigté (C-D-E pour une échelle C). Jouez ensuite ces notes. Pensez ensuite au deuxième motif, et dans votre esprit jouez le doigté (F-G-A-B pour une échelle C). Jouez ces notes. Même si vous ne jouez qu'une seule note à la fois, vous ne visualisez toujours que deux groupes.

Visualiser des groupes de notes pendant que vous jouez - ou mieux encore, avant de commencer à jouer une gamme ou une phrase musicale, vous aide à jouer ces notes de manière beaucoup plus fluide, car vous les avez déjà regroupées dans votre esprit.

Au lieu de penser à la première note, de la jouer; puis la deuxième note, la jouant; la troisième note; jouer, etc., les groupes ou les motifs auxquels vous pensez vous permettent de formuler la musique plus facilement. Si vous pouvez fredonner la phrase pour vous-même, lorsque vous la jouez, vous pouvez y mettre beaucoup plus d'expression - même lorsque vous pratiquez une gamme.

Visualiser puis jouer peut rendre la pratique plus amusante. Parce que vous pouvez faire différentes choses avec chaque groupe de notes. Par exemple, jouez le premier groupe (les trois premières notes) de doux à fort et jouez le deuxième groupe de fort à doux. Ou accentuez la première note de chaque groupe. Ou accentuez la deuxième note de chaque groupe.

Les variations rendront la pratique des gammes beaucoup plus intéressante et fluide que la simple pensée d'une note à la fois.

Bonne chance,

Allan,
Éditeur de musicien de CoffeBreakBlog


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