Supprimer les peurs mathématiques

• Mai 17, 2024

De nombreux adultes vous diront tout de suite: «Je déteste vraiment les mathématiques.» La haine et la peur des mathématiques ont souvent leurs racines dans l'enfance, où un enfant commence à sentir qu'il ne comprend rien aux mathématiques qu'il est censé faire. Alors que les mathématiques deviennent de plus en plus difficiles, l'enfant prend plus de retard. Personne n'aime se sentir comme un échec, mais ces élèves voient si peu de succès qu'ils ont l'impression d'avoir échoué. Souvent, leurs cartes de notes reflètent leurs sentiments. Ils deviennent des adultes qui détestent les mathématiques. Comment cette peur et cet échec des mathématiques peuvent-ils être évités ou corrigés?

Lorsque les enfants manquent l'école, pour quelque raison que ce soit, maladie, problèmes familiaux ou raisons disciplinaires, ils commencent à prendre du retard. Étant donné que les mathématiques sont une discipline qui s'appuie sur la formation préalable de concepts, il est impératif que toutes les leçons de mathématiques manquées soient compensées. Parfois, cela peut se faire à l'école. Souvent, les problèmes mathématiques doivent être résolus à la maison. Et si les parents ne comprennent pas les mathématiques? Trouvez un enfant plus âgé ou un adulte qui peut vous aider. Embaucher un tuteur pour une courte période. Il est important que le processus mathématique ne soit pas entravé par des trous dans la formation de la structure des connaissances mathématiques.

Que se passe-t-il si l'enfant fréquente le cours et ne comprend toujours pas? Dort-il suffisamment? Peut-il faire attention en classe? Y a-t-il des compétences antérieures qu'il a manquées dans une autre classe? C'est là qu'il est important de travailler avec l'école. Utilisez vos compétences d'adulte pour travailler en équipe et analyser où se déroule le processus de l'élève. La raison des difficultés mathématiques de l'enfant pourrait être physique. Il peut s'agir simplement d'une petite compétence manquante ou d'une phrase d'enseignement qui doit être reformulée. Demandez de l'aide au professeur!

Un élève en difficulté peut souvent utiliser des instructions individuelles de l'enseignant pour aider à mieux comprendre les concepts mathématiques. Dans les grandes salles de classe, cela peut ne pas être possible. Au lieu de cela, demandez à l'enseignant d'utiliser un tuteur pair lorsqu'il est disponible. Un bon pair instructeur pose des questions pour aider l'élève en difficulté. Ils sont positifs et patients. Les questions directrices sont une bonne chose, mais pas les réponses. Un bon pair tuteur n'a pas à être l'élève le plus intelligent de la classe. Ils doivent avoir un niveau de compétence qui les aide à réussir. Ils ont également besoin du tempérament pour guider patiemment.

L'enfant a-t-il l'impression que les mathématiques sont une tâche impossible? Ne submergez pas l'élève. Soyez sensible au langage corporel de l'élève. Sachez quand il se sent dépassé. Attribuez un petit nombre de problèmes à la fois. Faites-en une occasion agréable de passer du temps avec l'enfant. Guidez l'élève en difficulté à travers les processus mathématiques que vous voulez qu'il apprenne. Utilisez un discours positif. Réfléchir à haute voix. Laissez-le entendre les pensées qui vous traversent l'esprit pendant que vous progressez dans la tâche. Donnez à l'enfant l'occasion de pratiquer de façon autonome.

L'enfant a-t-il excessivement peur de faire des erreurs? Faites savoir à l'élève que les erreurs ne sont que des outils d'apprentissage. Les seules personnes qui ne commettent pas d’erreurs sont celles qui ne font rien qui les défie. Un travail difficile signifie que vous ferez des erreurs. Apprenez d'eux. Donnez une rétroaction positive en fonction de ce que l'élève tente de faire et de refaire. Lorsqu'un élève essaie de retravailler un problème qu'il a manqué, l'apprentissage a lieu. Vous voulez aider l'étudiant à devenir un apprenant fort et indépendant.

Aidez les enfants à éliminer leurs peurs en mathématiques. Lorsque les élèves deviennent des apprenants solides et indépendants en mathématiques, ils sont plus confiants dans tous leurs efforts scolaires. Des opportunités académiques et professionnelles s'ouvrent à eux. De plus, ils sont beaucoup moins susceptibles de devenir des adultes qui détestent les mathématiques.

Instructions Vidéo: Supprimer les parenthèses • Réduire une expression • calcul littéral • collège (Mai 2024).