Réponse à l'intervention - RTI et IDEA

• Mai 6, 2024

La réponse à l'intervention, connue sous le nom de RTI, est incluse dans IDEA 2004. La RTI permet un accès plus rapide à l'hébergement et au soutien pour les enfants qui ont du mal à l'école, y compris une intervention intense et des rapports de progrès fréquents pour modifier l'enseignement ou les objectifs, pour un enseignement plus efficace de tous les enfants .

Les enfants qui n'ont pas de diagnostic mais qui se débattent dans un ou plusieurs domaines méritent d'avoir le soutien et l'encouragement les plus appropriés pour apprendre et réussir. L'un des thèmes récurrents du programme est que les enfants doivent être éduqués en fonction de leurs besoins spécifiques et non sur la base d'étiquettes générales ou arbitraires. Par exemple, certains enfants trisomiques ont des troubles d'apprentissage spécifiques qui ne sont pas spécifiques à tous les élèves trisomiques, ou peuvent avoir un diagnostic supplémentaire qui crée différents types de communication ou de difficultés d'apprentissage ou de comportements.

Pour les enfants ayant des retards de développement, des troubles d'apprentissage spécifiques ou d'autres besoins spéciaux, l'ITR peut créer de meilleures opportunités pour une intervention précoce, un programme d'études adapté et une éducation inclusive qui soutiennent également leurs pairs traditionnels. D'autres élèves peuvent avoir des difficultés en raison de la maladie, des circonstances familiales, des événements traumatisants, du stress des écoles qui changent fréquemment ou des difficultés temporaires qui détournent leur attention de l'éducation. Reconnaître la vraie diversité de la classe ordinaire signifie que les éducateurs reconnaissent plus facilement les petits aménagements et le soutien que les élèves ayant une déficience intellectuelle méritent de nous montrer leur véritable potentiel et leur importance.

La réponse à l'intervention peut à l'origine avoir semblé trop compliquée ou même déroutante en tant que concept et encore plus en tant que programme à intégrer dans les écoles et les districts locaux. Comme plus de succès et d'efficacité ont été documentés, RTI a trouvé des éducateurs et des administrateurs enthousiastes qui sont fiers du succès des élèves dans leurs propres écoles.

Les enseignants consacrent du temps et des efforts supplémentaires à leurs élèves chaque semaine et devraient être appréciés pour avoir adopté toutes les techniques qui peuvent rendre leur enseignement plus efficace. RTI fournit ce qui semble être un plan ou un organigramme pour les éducateurs qui héritent de salles de classe difficiles qui se révèlent être pleines de grands enfants.


Parcourez à votre bibliothèque publique, librairie locale ou détaillant en ligne des titres comme:

Ce qui compte vraiment en réponse à l'intervention: les conceptions fondées sur la recherche

Réponse de Pyramid à l'intervention: RTI, communautés d'apprentissage professionnelles et comment réagir lorsque les enfants n'apprennent pas

DVD: Présentation de RtI: présentation des principes fondamentaux de la réponse à l'intervention

RTI et la route vers Special Ed
//ow.ly/1zsl7

Centre national de réponse à l'intervention
//www.rti4success.org/
La réponse à l'intervention intègre l'évaluation et l'intervention au sein d'un système de prévention à plusieurs niveaux pour maximiser le rendement des élèves et réduire les problèmes de comportement. Avec RTI, les écoles identifient les élèves à risque de mauvais résultats d'apprentissage, surveillent les progrès des élèves, fournissent des interventions fondées sur des preuves et ajustent l'intensité et la nature de ces interventions en fonction de la réactivité de l'élève, et identifient les élèves ayant des troubles d'apprentissage ou d'autres handicaps.

L'ABC de RTI: Un guide pour les parents
//www.nrcld.org/free/downloads/ABC_of_RTI.pdf
Ce mémoire de 2007 fournit aux parents des informations sur ce que les enfants peuvent vivre dans les écoles qui utilisent RTI pour identifier et instruire les enfants ayant des troubles d'apprentissage spécifiques. Il présente un modèle à trois niveaux et comprend une section de questions que les parents pourraient utiliser pour remplir des informations sur le dépistage, le suivi des progrès, l'enseignement à plusieurs niveaux, la collaboration du personnel et la fidélité de la mise en œuvre. L'outil a été écrit par Daryl Mellard, Melinda McKnight et Donald Deshler et produit par le Centre national de recherche sur les troubles d'apprentissage.
Outils et interventions fondés sur des données probantes
Le National Center on Response to Intervention a établi un processus standard pour évaluer la rigueur scientifique des outils et interventions disponibles dans le commerce qui peuvent être utilisés dans un contexte de RTI. Au cours de sa période de financement, le Centre procédera à des examens annuels des outils et des interventions dans les trois domaines suivants: suivi des progrès, dépistage et programmes d'enseignement.

Florida Pilot Program
Résolution de problèmes et réponse à l'intervention
//www.walton.k12.fl.us/info/rti/

Instructions Vidéo: Response to Intervention: Collaborating to Target Instruction (Mai 2024).