Notions élémentaires de saut

• Mai 16, 2024

Il existe de nombreuses façons d'accélérer un élève doué dans une école traditionnelle. Un saut de pente est la forme d'accélération la plus évidente et la plus controversée. L'enfant sauté de classe «saute» en fait la valeur d'une année entière d'études. Ainsi, un élève peut passer directement de la première à la troisième année ou de la sixième à la huitième. Les sauts de niveau ne sont pas courants depuis une génération ou plus, mais ils reviennent lentement à la mode.

Un candidat idéal pour un saut de grade sera globalement doué; posséder de bons résultats aux tests et un dossier académique supérieur dans toutes les matières. Elle doit être en mesure d'opérer au niveau supérieur dans le programme d'études. Un apprenant doué asynchrone peut nécessiter un défi supplémentaire dans une matière préférée, comme les mathématiques. Dans ce cas, elle peut être soumise à un cours avancé de mathématiques, ou avoir un autre logement en mathématiques en classe. Les enfants qui sont très à profondément doués peuvent avoir besoin d'un saut de plusieurs années pour se voir présenter du nouveau matériel et un défi approprié.

Les opposants au saut de classe craignent que cette pratique ne favorise les enfants dans des situations sociales difficiles avec des enfants plus âgés. Les données actuelles ne soutiennent pas cela comme un problème typique pour les enfants sautés. Dans l'ensemble, les enfants qui reçoivent le bon niveau de matériel sont plus heureux et moins susceptibles d'avoir des problèmes sociaux et émotionnels. Certains peuvent être préoccupés par les lacunes d'apprentissage. Les enfants qui accélèrent de cette manière peuvent en effet avoir de petites poches d'informations «manquantes», mais il n'est pas difficile de remédier à cette situation. Si un enfant a raté la guerre civile dans l'histoire de 5e année, il peut facilement se voir confier des projets spéciaux de lecture ou de devoirs en dehors des heures de classe. Pourquoi un enfant devrait-il être retenu alors qu'il a déjà maîtrisé presque tout ce qu'il aurait pu apprendre au cours de cette année manquée?

La vérité est que les sauts de niveau complet se sont révélés être un moyen rentable et relativement facile d'accueillir les apprenants doués. Il n'y a aucune obligation pour une salle de classe spéciale, aucun enseignant ou formation supplémentaire requis, et peu ou pas de planification et de préparation supplémentaires nécessaires. Des outils tels que le manuel d'accélération IOWA existent pour aider les parents et les administrateurs à décider si un enfant est prêt pour un saut de classe. Les tests standardisés conçus pour les élèves plus âgés peuvent montrer où un apprenant doué se situe par rapport au groupe de pairs auquel il pourrait se joindre. Ceci est appelé «test hors niveau» et il peut être très utile pour déterminer quels concepts et compétences un enfant maîtrise avant de sauter un examen.

Il y a quelques points supplémentaires à considérer. Un enfant qui est académiquement prêt doit également avoir un certain niveau de maturité pour réussir un saut de classe. Les parents et les enseignants devraient discuter de la facilité avec laquelle un enfant peut s'adapter s'il est extrêmement introverti ou sujet à des problèmes de comportement. Certains enfants deux fois exceptionnels pourraient faire mieux avec une autre forme d'accélération. Le passionné de sport peut sacrifier son statut s'il est obligé de rivaliser avec des camarades de classe et non des camarades d'âge. Les compétitions académiques peuvent également désavantager l'élève sauté.

Je crois que chaque cas mérite une considération individuelle. Ce qui convient à un enfant surdoué n'est pas toujours la meilleure solution pour le prochain enfant surdoué. Mon opinion personnelle est que l'école est avant tout un lieu d'apprentissage. Si vous trouvez la bonne situation éducative, tout le reste est secondaire.

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