Motiver avec des récompenses

• Mai 19, 2024

Les élèves handicapés éprouvent souvent des difficultés hors de leur contrôle. Les compétences académiques, sociales et de communication souffrent parfois en raison des expériences négatives passées avec les pairs et des faibles performances. Par conséquent, l'estime de soi peut en souffrir.

En tant que parents et enseignants, nous pouvons augmenter l'estime de soi et augmenter la motivation en faisant de petits ajustements à la façon dont nous gérons les succès mineurs chez les enfants. Récompenser les petites réalisations à chaque fois est un moyen de renforcer la confiance. Les récompenses doivent être choisies judicieusement.

La première chose à considérer est la motivation de l'enfant. Une récompense n'est pas vraiment une récompense si l'enfant ne s'y intéresse pas. Je regardais un film impliquant des adolescents en difficulté envoyés dans un camp de comportement. Afin de récompenser les étudiants, le conseiller a offert une collation impopulaire. Bien sûr, cette récompense n'a pas été appréciée et l'effort fourni par les enfants a diminué.

Une préoccupation de certains parents est le sentiment de corruption. Est-ce une récompense ou une épouse? Selon The Free Dictionary, un pot-de-vin est quelque chose, comme de l'argent ou une faveur, offert ou donné à une personne en situation de confiance pour influencer son point de vue ou sa conduite. C'est quelque chose qui sert à influencer ou à persuader. Bien qu'il y ait une mince ligne entre récompenser à chaque fois et corruption, offrir une récompense pour les réalisations une fois la tâche terminée signifie une récompense.

Penser en termes d'enfants, des bonbons et des collations serait idéal. La question est de savoir dans quelle mesure la collation de ses rêves est appropriée? Leur collation de rêve ne serait certainement pas appropriée. Il y a beaucoup de petites récompenses qui peuvent être données par les parents, comme rester debout une heure en retard, jouer ou jouer à l'ordinateur, aller au parc ou s'absenter des corvées.

La même chose peut être vraie pour les récompenses en classe. Les enseignants ont souvent du mal à transformer les sentiments négatifs à l'égard de l'école en une expérience positive. Candy peut être une solution facile, mais inappropriée. Des habitudes alimentaires malsaines peuvent se développer rapidement. Les récompenses non alimentaires seraient un meilleur choix. Des récompenses plus appropriées consistent en des éloges, des certificats de reconnaissance, des programmes éducatifs interactifs sur ordinateur ou un appel téléphonique positif à la maison. Quelque chose d'aussi simple qu'un sourire peut changer l'issue d'une mauvaise situation.

Les écoles virtuelles sont plus populaires que jamais. Il existe des moyens de fournir un renforcement positif. Des récompenses peuvent être offertes même s'il n'y a pas de contact face à face. Il est important de clarifier le résultat souhaité. Un objectif mesurable est également utile pour déterminer si la récompense a augmenté l'estime de soi et motivé l'enfant.

Les récompenses intangibles, comme une tape dans le dos et des éloges, peuvent être utilisées à tout moment. Une fois qu'il est déterminé que le comportement souhaité a été accompli, les récompenses peuvent diminuer et éventuellement s'arrêter. Soyez créatif dans l'élaboration d'un système de récompense. Les choses qui peuvent fonctionner pour un enfant peuvent ne pas être appréciées pour un autre. Parfois, la plus petite récompense peut changer l'attitude d'un enfant.

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