Visiter l'enseignement: construire un abri contre les tempêtes de la vie

• Mai 14, 2024

Par l'auteur invité, P.D. Wiles.

Mon ami Pat et moi rendons visite à des compagnons d'enseignement depuis plus de 16 ans. Certaines des sœurs sur notre route sont avec nous depuis le début; souvent, une personne s'éloignera pour être remplacée par une autre sœur dans les limites de notre paroisse.

Récemment, j'ai appris à quel point l'enseignement des visites affecte non seulement celui qui est visité, mais ceux qui font la visite. Pat et moi sommes allés rendre visite à une sœur l'autre jour qui avait été retirée de notre route il y a quelques années. Sa famille a déménagé hors de la ville et dans une maison dans une ferme, à la campagne. Nous avions rendu visite à cette sœur pendant de nombreuses années et Pat et moi avons manqué nos visites mensuelles avec elle. À l'occasion, nous avons fait le trajet de 20 minutes jusqu'à sa ferme, juste pour visiter «pour l'amour du bon vieux temps». Malheureusement, cette dernière visite a été faite par nécessité.

Une tornade avait balayé l'extrémité nord-ouest du comté, démolissant des maisons et éparpillant des débris sur des kilomètres à travers les terres agricoles vallonnées. Notre chère sœur faisait partie de ces centaines de personnes dont les maisons ont été détruites à la suite du vent mauvais. Elle et son mari étaient hors de la ville ce week-end, rendant visite à leurs enfants et n'étaient pas à la maison lorsque la catastrophe s'est produite.

Pat a accepté avec empressement l'appel du chef de service compatissant de la paroisse pour que nous amenions des sandwichs chez cette sœur afin de nourrir ceux qui travaillaient ce jour-là pour aider la famille à récupérer le reste de leurs affaires. Alors que nous roulions sur l'ancienne route goudronnée jusqu'à son domicile, nous avons pu constater les dégâts que la tornade avait laissés sur son passage. Puis, alors que nous tournions le coin, nous avons vu sa maison - ou ce qu'il en restait - de retour dans le champ, et des gens se déplaçant lentement à travers les décombres, se baissant parfois pour ramasser des objets au sol.

Nous avons garé la voiture et avons marché vers notre chère sœur, des sandwichs à la main. Elle avait l'air hébété. Sa maison n'avait plus de toit. Des éclats de verre étaient partout. J'ai pensé aux fois où nous lui avions rendu visite dans cette maison, ne faisant pas partie de ses professeurs en mission, mais ressentant quand même le besoin de lui rendre visite.

Nous l'avons prise dans ses bras à tour de rôle. J'ai dit: "Nous sommes ravis que vous ne soyez pas à la maison!"

Elle a dit: "Nous aussi."

Elle nous a ensuite fait visiter la maison, tout comme elle l'avait fait il y a quelques années lorsqu'elle a déménagé pour la première fois. Mais cette fois, au lieu d'admirer son habileté à décorer, nous avons été stupéfaits par la force qui avait détruit sa maison. Seul le couloir intérieur est resté sous le toit; le reste du toit était à côté de la maison, à l'exception du toit de leur chambre. Il s'était effondré. «Si nous avions été à la maison, nous ne nous serions jamais réveillés. Nous serions toujours là », a-t-elle dit, pointant le centre de la pièce et les fermes mutilées.

J'avais appris à connaître cette sœur en lui rendant visite. Je n’avais pas été un parfait professeur invité par le passé, mais j’avais appris à lui rendre visite parce que je prenais soin d’elle. Et même si elle n'était pas sur notre route depuis des années, je ressentais toujours un sentiment de responsabilité pour elle, un besoin de lui faire savoir qu'elle était plus qu'un numéro sur notre route - un besoin de lui faire savoir qu'elle était aimée.

La consœur Elaine Jack a proposé des lignes directrices pour nous aider à devenir des enseignantes et enseignants visiteurs plus efficaces:

"1. Soyez priant.

2. Cherchez l'Esprit. Cela signifie prier tout au long du mois pour les femmes que nous visitons enseigner - pas seulement cinq minutes avant d'aller chez elles.

3. Faites preuve d'inquiétude en répondant de manière confiante, en écoutant, en risquant de partager nos propres histoires.

4. Donnez de l'aide au besoin. Les enseignants invités devraient prendre l'initiative et suggérer des solutions possibles aux présidents lorsqu'ils rendent compte des visites qu'ils effectuent. Les professeurs invités de ma belle-fille Gayle ont réalisé, lorsque son mari s'est rendu en Arabie saoudite avec les forces militaires américaines, qu'ils avaient annulé le journal et leur adhésion à un club de sport. Les enseignants en visite ont partagé des cassettes aérobies et des cassettes d'Écritures, et chaque jour un journal d'un jour apparaissait à la porte de Gayle.

5. Adaptez le message à la sœur visitée. Les messages d'enseignement de visite dans l'enseigne de chaque mois donnent de bonnes informations sur l'Évangile, mais ils doivent être adaptés pour qu'ils fassent partie de la vie d'une sœur. Elle devrait être personnellement impliquée dans la discussion. Je suis attristé par les histoires d'enseignantes visiteuses qui entrent et déversent une charge de leurs propres problèmes et préoccupations sur les femmes qu'elles visitent. Ce n'est pas l'esprit du travail.

6. Encouragez, reconnaissez et acceptez ceux que nous visitons, avec toutes leurs préoccupations. Nous ne visitons pas les maisons pour juger. Nous visitons les maisons pour aider.

7. Planifiez des visites chaque fois que possible. Certes, nous ne pouvons pas toujours planifier l'heure à laquelle nous arrivons, mais nous devons tenir compte autant que possible des besoins des autres et être joyeux dans le travail. est l'évangile en action. Cela devrait nous apporter de la joie car nous vivons la loi du Christ lorsque nous nous rendons visite nous enseignons les uns aux autres.

8. En visitant l'enseignement, nous nous tendons la main. Les mains parlent souvent comme les voix ne le peuvent pas. Une étreinte chaleureuse véhicule des volumes. Un rire ensemble nous unit. Un moment de partage rafraîchit nos âmes.Nous ne pouvons pas toujours soulever le fardeau d'une personne en difficulté, mais nous pouvons la soulever pour qu'elle puisse bien le porter. »
(Elaine L. Jack, Eye to Eye, Heart to Heart [Salt Lake City: Deseret Book Co., 1992], 148.)

En quittant cette sœur, nous l'avons à nouveau serrée dans ses bras et remercié le Seigneur de veiller sur elle. Sa maison n'avait pas été épargnée, mais je savais qu'elle pouvait reconstruire. J'ai alors réalisé qu'en visitant l'enseignement, le Seigneur nous a donné la chance de construire un abri contre les tempêtes de la vie - un abri qui ne peut pas être démoli par les vents violents. Notre compassion et notre amour pour cette sœur - façonnés par des années de visites dans l'enseignement - étaient forts dans le contexte de l'épave.


Cet article est apparu pour la première fois sur Suite101.com et a été écrit par P.D. Wiles.

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