Temps d'enseignement sur le terrain de softball

• Avril 30, 2024

C'est toujours enseigner le temps sur le terrain de softball, mais ce que je veux spécifiquement discuter, c'est enseigner ce que [I] temps [/ i] signifie sur le terrain de softball. Le softball est un jeu ultra rapide, où les dixièmes de seconde peuvent faire toute la différence dans le monde et la chance favorise les rapides. Enseigner aux joueurs l'importance du temps sur le terrain de softball est absolument essentiel au succès d'une équipe.

Je crois fermement que mes joueurs doivent prendre des décisions pour eux-mêmes chaque fois que possible sur le terrain de softball. Je leur dis tout le temps que je ne suis pas un maître de marionnettes tirant sur les cordes pour les faire aller là où ils doivent aller - ils doivent apprendre le jeu et penser et réagir comme des joueurs de softball. J'ai vu bien trop d'équipes où les joueurs ne bougent pas à moins que leur entraîneur ne leur dise quoi faire en premier, et d'après mon expérience, ces équipes atteignent rarement leur potentiel. Notre travail en tant qu'entraîneurs, en particulier au niveau des loisirs, est d'enseigner à nos filles comment devenir des joueuses de softball, ce qui comprend leur permettre de se faire une idée du jeu. Trop d'entraîneurs sont trop occupés à essayer de gagner pour abandonner le contrôle à leurs joueurs, mais dans un jeu super rapide comme le softball, gagner ne viendra pas sans que les joueurs prennent leurs propres décisions.

Par exemple, un coureur est en première position et le terrain va dans la terre et éloigne le receveur d'environ 10 pieds. Si mon joueur attend que je lui dise "GO!", Je dois d'abord voir et réagir au jeu qui prend environ 2 dixièmes de seconde, puis je dois décider de lui dire de "GO!" ce qui me prend encore 2 dixièmes de seconde. Elle doit ensuite m'entendre, traiter ce que je dis et commencer à courir, ce qui prend encore 2 dixièmes. Entre le moment où le ballon touche le sol et celui où le coureur de base commence à courir, il faut environ 6 dixièmes de seconde. Cela ne ressemble pas à grand-chose avant les 2 dixièmes de seconde qu'il faudrait à une joueuse réagissant par elle-même pour commencer à aller en deuxième base. La différence entre l'approche «marionnettiste» et l'approche «joueur décidant» dans ce cas est d'environ une demi-seconde, ou environ 10 pieds de distance de course, ce qui peut ne pas sembler beaucoup jusqu'à ce que vous considériez que les bases ne sont qu'à 60 pieds de distance .

Pour aider mes joueurs à comprendre le temps, je passe un cordon entre les bases avec la distance qu'un joueur moyen parcourt en une seconde, deux secondes et trois secondes marquées sur le cordon. Ensuite, nous parcourons quelques scénarios de base, comme «balle au sol jusqu'à l'arrêt-court - la balle prend une seconde pour l'atteindre. Jusqu'où le coureur sera-t-il sur la base? » Je suppose une demi-seconde pour les «transitions», par exemple de la mise en jeu du ballon à la préparation du lancer.

Une fois que les filles l'ont compris, elles commencent à pouvoir répondre à des questions tactiques telles que «La balle est frappée au centre droit et je suis en premier - puis-je arriver au troisième?» Je laisse les cordes sur les chemins de base pour quelques semaines de pratique, et d'ici là, la plupart des filles voient le jeu en termes de temps et de distance et je n'ai plus besoin d'éteindre les cordes.

Quand j'ai des joueurs de softball dans mon équipe alors que les autres équipes n'ont que des filles qui jouent au softball, les autres équipes n'ont aucune chance contre nous. Avoir mes filles comprendre le temps et la distance et comment ils se rapportent au softball est l'une des exigences pour en faire des joueurs de softball.

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