Caractéristiques d'un instructeur motivé

• Mai 15, 2024

Selon le livre de Robert Wlodkowski Enhancing Adult Motivation to Learn: A Comprehensive Guide for Teaching All Adults, l'instructeur doit présenter cinq caractéristiques pour motiver les élèves: l'expertise, l'empathie, l'enthousiasme, la clarté et la réactivité culturelle. Toutes ces caractéristiques peuvent être apprises, mises en pratique et améliorées. Les cinq caractéristiques sont interdépendantes et jettent les bases pour devenir un instructeur motivant. Si nous en manquons, nous serons moins capables de répondre efficacement aux nombreuses complexités qui peuvent nuire aux relations pédagogiques avec les élèves, en particulier les apprenants adultes.

Que vous enseigniez dans un environnement physique ou en ligne, vous devez toujours vous rappeler de pratiquer les cinq caractéristiques d'un instructeur motivant. Dans un environnement virtuel, vous devrez peut-être utiliser des tactiques créatives pour motiver vos élèves. Il est également important, cependant, de se rendre compte que de nombreux étudiants participant à des cours en ligne sont des apprenants autonomes, capables d'apprendre de manière indépendante, ce qui est essentiel dans un environnement en ligne.

• Compétence: Les instructeurs qui sont considérés comme des experts dans leur domaine connaissent bien leur matériel, sont prêts à transmettre ce matériel par un moyen efficace d'enseignement ou de démonstration, et se rendent compte que les informations qu'ils présentent bénéficieront à leurs élèves.



• Empathie: Les instructeurs doivent avoir la capacité de comprendre et d'avoir de la compassion pour leurs élèves. La meilleure approche pour sympathiser avec les élèves est de les connaître. Apprendre à connaître chaque élève et ses objectifs d'apprentissage d'un sujet particulier aidera les instructeurs à développer de l'empathie pour eux. Tous les étudiants sont uniques, venant d'horizons, de cultures et de générations divers. Certains élèves s'épanouiront tandis que d'autres échoueront. Bien que vous ayez l'impression de fournir un champ d'apprentissage uniforme à tous les élèves, leurs compétences peuvent varier en raison de facteurs externes. Faites toujours un effort pour comprendre qui sont vos élèves et essayez d'adapter et d'adapter vos leçons pour accueillir une variété d'apprenants.



• Enthousiasme: Pour les instructeurs auxiliaires en ligne, la création d'une présence en ligne qui projette un instructeur motivé débordant d'enthousiasme peut être difficile à réaliser par rapport à l'enseignement dans une salle de classe physique. Montrez votre enthousiasme en restant en contact avec vos élèves. Dans un environnement en ligne, il est facile pour les élèves de se sentir comme si leur voix n'était pas entendue s'ils recevaient rarement les commentaires de leurs instructeurs. Si les élèves ont des questions, prenez l'habitude de répondre dans les 24 heures. Cela permet aux élèves de réaliser qu'ils ont affaire à un instructeur désireux de les aider à réussir. Créez des conférences à l'aide de présentations vidéo ou PowerPoint qui utilisent votre propre voix pour la narration. Essayez d'implémenter autant d'interactions personnelles que possible. Les instructeurs enthousiastes sont des personnes qui se soucient et apprécient leur sujet.



• Clarté: La clarté pédagogique est un must. Pendant les présentations, utilisez des graphiques, des graphiques, des animations, des vidéos et d'autres formes de médias pour vous assurer que votre message est diffusé sous diverses formes. Si les étudiants ne comprennent pas une leçon particulière, même en partie, ils ne conserveront pas cette leçon. La clarté est obtenue lorsque les instructeurs se connectent avec leur public. Dans un environnement en ligne, une façon de clarifier si une leçon est comprise consiste à attribuer une question de discussion qui demande aux élèves d'appliquer un exemple ou une analogie de la leçon à une situation de la vie réelle.



• Réactivité culturelle: L'enseignement dans un environnement en ligne ouvre la porte virtuelle à de nombreuses cultures et générations différentes. Il y aura une multitude de points de vue en réponse aux leçons enseignées par l'instructeur. Cela crée un environnement plus intéressant car les étudiants apprennent non seulement de leur professeur mais aussi les uns des autres. Il est essentiel de créer un environnement d'apprentissage où les opinions de chacun sont importantes. Soyez toujours respectueux des opinions divergentes.

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+ Patricia Pedraza-Nafziger

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